胡適，著名學(xué)者、作家

　　胡適生有二子一女，長(zhǎng)子取名祖望，次子思杜。他在《我的兒子》的文章里說(shuō)：做父母的，對(duì)子女絕不可居功，絕不可示恩，千萬(wàn)不可把自己看作“放高利貸”的債主，而要徹底解放孩子。所以，他一直主張讓孩子過(guò)自己的生活，走自己的路。祖望在蘇州讀中學(xué)，胡適有一封家書(shū)給他，對(duì)他小小年紀(jì)就離開(kāi)家庭，表示很難過(guò)，但是，“我們?yōu)槟阆?，離開(kāi)家庭是最好的辦法。第一使你操練獨(dú)立的生活，第二使你操練合群的生活，第三使你覺(jué)得用功的必要。最要緊的是，做事要自己負(fù)責(zé)任?！奔词箤?duì)體弱多病的小兒子，也要他離開(kāi)上海的母親到昆明西南聯(lián)大去讀書(shū)，并且把沒(méi)有離開(kāi)家庭，稱(chēng)為是思杜“最不幸的一點(diǎn)”。

　　由此可見(jiàn)，胡適的“教子經(jīng)”中，最突出的，一是不把養(yǎng)兒教兒視為自己對(duì)子女的恩賜；二是鼓勵(lì)甚至逼迫孩子在獨(dú)立生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。

　　如今有些父母雖然在經(jīng)濟(jì)上“養(yǎng)兒防老”的觀念正在淡化，但希望從“養(yǎng)兒”這一投資獲取精神上滿(mǎn)足的“利潤(rùn)”，仍然有一定的市場(chǎng)。至于把子女緊緊捂在身邊，上了大學(xué)父母還要去“陪讀”，尋工作、找對(duì)象離不開(kāi)父母幫助，也成了當(dāng)今的一景。

　　想想當(dāng)年兵荒馬亂，胡適卻敢于讓讀中學(xué)的兒子離開(kāi)家庭，“操練獨(dú)立的生活”，這樣的“教子經(jīng)”，恐怕仍然值得今天的父母?jìng)兘梃b。

　　謝軍，中國(guó)第一個(gè)國(guó)際象棋女子世界冠軍

　　謝軍從1991年進(jìn)入北京師范大學(xué)，一直讀到博士后，已經(jīng)讀書(shū)18年了。她的女兒2歲就辦了首都圖書(shū)館的閱讀證?！白x書(shū)？對(duì)我們母女倆都是很自然的事，沒(méi)什么特別困難?！?/P>

　　《學(xué)漢字》、《學(xué)拼音》、《算算術(shù)》……一套幼兒入學(xué)準(zhǔn)備叢書(shū)《冠軍媽媽快樂(lè)教室》在面前一字排開(kāi)，這套謝軍精心打造的叢書(shū)，既是她最近幾年悉心培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又是她作為心理學(xué)博士和教育學(xué)博士后的研究成果?！芭畠洪_(kāi)玩笑說(shuō)，這都是我玩剩下的，媽媽你還在玩呢?！?/P>

　　“學(xué)教育對(duì)我的幫助特別大，我覺(jué)得女孩子都應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)和教育相關(guān)的課。”謝軍，中國(guó)第一個(gè)國(guó)際象棋女子世界冠軍，已經(jīng)逐漸淡出一線棋手的行列，主要從事行政管理工作?！艾F(xiàn)在再要下棋確實(shí)太困難，主要是孩子放不下。本來(lái)平常出差就多，如果再經(jīng)常出去比賽就更沒(méi)時(shí)間陪孩子啦。”謝軍把以前在棋盤(pán)上攻城拔寨的勁頭用在了讀書(shū)方面，她也是退役之后轉(zhuǎn)型最成功的體育明星之一。在攻讀博士學(xué)位期間，一直在做兒童早期教育研究，還寫(xiě)了多年育兒專(zhuān)欄，在醞釀出版更多早教圖書(shū)，“3歲之前就是體會(huì)愛(ài)，幾歲學(xué)什么并沒(méi)有一定之規(guī)，學(xué)什么都要順應(yīng)孩子的特點(diǎn)和興趣?！?/P>

　　謝軍女兒認(rèn)知很早，兩歲半就認(rèn)識(shí)四五千字。但是她并不認(rèn)為女兒是天才，只是順應(yīng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，持之以恒施以適合孩子特點(diǎn)的教育。為了讓女兒自然地接受漢字識(shí)讀環(huán)境，女兒出生之后家里的墻壁四周就貼滿(mǎn)了各種各樣的彩色掛圖，謝軍還準(zhǔn)備了很多硬質(zhì)地的小畫(huà)書(shū)撒放在孩子左右，女兒把這些書(shū)當(dāng)成了自己最早的玩具?？赡艿靡嬗趷?ài)“看書(shū)”的好習(xí)慣吧，只要是印刷品上的字和圖畫(huà)，小家伙都感興趣。小家伙嘴邊最常掛的一句話就是：“這是什么呀？給穎穎講講?！?歲就辦了首都圖書(shū)館的少兒閱讀證，成了讀書(shū)館的?？汀?/P>

　　從小丫頭8個(gè)月能開(kāi)口叫爸爸媽媽的時(shí)候，謝軍就有意識(shí)地給她放中、英兩種語(yǔ)言版本的歌謠，在女兒面前，家里人還經(jīng)常有意識(shí)地用漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種不同的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)同一個(gè)物體和事情。一邊是重拾英文課本學(xué)習(xí)的母親，一邊是女兒“洋話連篇”時(shí)似懂非懂的小模樣，謝軍的心里那個(gè)美啊。

　　看到女兒養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣，家里的大人不再特意去擴(kuò)大她的識(shí)字?jǐn)?shù)量，轉(zhuǎn)而有意地去培養(yǎng)其他方面的能力。甚至選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)就是尊重孩子、不學(xué)知識(shí)。

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